pomysł na lekcje etyki

Scenariusz lekcji etyki: Etyka wojny i pokoju. Scenariusz lekcji etyki opracowany przez Rafała Stopę z Wyższej Szkoły Filozoficzno-Pedagogicznej „Ignatianum” w Krakowie; Wydział Filozoficzny; Studia podyplomowe „Wiedza o Kulturze, Etyka i Filozofia”. Cele lekcji: - zapoznanie uczniów z wybranym za Autor Rafał Stopa. Mama pytanie prośbę o pomysł Mam korki u dzieciaka (3 gimnazjum). Dziewczyna piątkowo-szóstkowa. Słuchanie idzie jej na 5, czytanie na 6, gramatyka na 6, ale nie chce mówić. Zasób słów ma duży, ale jak zaczynamy rozmawiać, to klops, czarna dziura jak mówi. Rodzina – mój dom. Lekcja z okazji obchodzonego 15 maja międzynarodowego Dnia Rodziny. Święto ustanowił w roku 1993 ONZ ; chodziło o zwrócenie uwagi na znaczenie rodziny w społeczeństwie. Pamiętajmy, że rodzina to nie tylko mama, tata i dzieci. To mogą być także „tęczowe rodziny” z dwoma mamami lub dwoma tatusiami i dziećmi. Prezentowany program jest propozycją, swego rodzaju fundamentem, na bazie którego można wprowadzać własne modyfikacje, co również poczynię, gdyż rok praktycznego nauczania etyki wskazał mi jakie rzeczywiste potrzeby mają uczniowie oraz ich rodzice, jaki kierunek należy obrać, by rozpoczęła się „moda” na etykę. IV. Data utworzenia: 26 kwietnia 2021, 11:35. Obowiązkowa lekcja religii lub etyki – zapowiada minister edukacji i nauki, Przemysław Czarnek. Szef resortu chce zmienić przepisy w taki sposób, by nonton film go back couple sub indo. Opis Książka jest przeznaczona dla wszystkich twórczych nauczycieli w klasach I - III, chcących uatrakcyjnić swoje lekcje i rozszerzyć je o nowe, niekonwencjonalne zajęcia. Książka została podzielona na dwie części. W pierwszej, poświęconej programowi nauczania etyki, zostały omówione następujące zagadnienia: Założenia ogólne programu Dziecko w wieku wczesnoszkolnym a moralność Źródła literackie wykorzystane w programie Szczegółowe cele kształcenia Treści kształcenia oraz przewidywane osiągnięcia uczniów trzyletnim cyklu nauczania Przykładowe propozycje tematów do zrealizowania Komentarz metodyczny Procedury osiągania celów Ocenianie Na drugą część książki składają się: Wybór tekstów do etyki Kilkadziesiąt gotowych scenariuszy lekcji do nauczania etyki w szkole podstawowej Dodatkowo książkę wzbogacają przykłady wykorzystania tekstów z podręczników szkolnych oraz propozycje lektur. Kategoria wiekowa Dorośli Cena 37,50 zł Special Price 28,12 zł Oszczędzasz: 9,38 zł (25%) Dostępność Brak w magazynie BlogArchiwum PismaNumer 1Numer 2Numer 3EncyklopediaKatalogDodaj do kataloguFilmyKategorie filmówDodaj filmForumWydarzenia Najczęściej oglądane w tym miesiącu Największa oglądalność w tym miesiącu Polecane filmy Wykład Gary'ego Yourofsky - odważnego i konsekwentnego obrońcy praw zwierząt oraz charyzmatycznego mówcy - sfilmowany na Uniwersytecie Georgia Tech w lecie 2010 roku. Gary prezentuje... Wywiad, który odbył się w 2007r., w programie "Talking heads" (Gadające głowy) z profesorem Peterem Singerem - ikoną ruchu wyzwolenia zwierząt, jednym najbardziej znanych współczesnych... Trzyminutowe streszczenie przesłania najnowszej książki Petera Singera (2009). Film namawia do podjęcia decyzji o przekazaniu środków na pomoc w ratowaniu życia... Nowe filmy Film przedstawia zdjęcia dokumentujące życie zwierząt w przemysłowej hodowli. Kolejno omówione zostają warunki przetrzymywania kurcząt wykorzystywanych do produkcji jajek i mięsa, los krów... Joseph Kony - przywódca ugandyjskich rebeliantów (LRA - Lord's Resistance Army) stał się w 2012 roku celem ogólnoświatowej kampanii skierowanej przeciw łamaniu praw człowieka. Kony... Jeremy Rifkin - ekonomista, znany mówca, pisarz i aktywista, opowiada o ewolucji empatii i kształtowaniu się współczesnego społeczeństwa. Wykład Gary'ego Yourofsky - odważnego i konsekwentnego obrońcy praw zwierząt oraz charyzmatycznego mówcy - sfilmowany na Uniwersytecie Georgia Tech w lecie 2010 roku. Gary prezentuje... Dee Eggers jest profesorem Environmental Studies na Uniwersytecie Północnej Karoliny w Ashebille. W materiale przedstawia różne ciekawostki z życia delfinów, które mogą sugerować, że... John Cottingham, emerytowany profesor na University of Reading, w godzinnym wykładzie omawia szczęście, dobre życie i sens życia. Cottingham jest znany jako nieliczny w tradycji filozofii... «pierwszapoprzednia12345678910następnaostatnia»Strona 1 z 60 Najnowsze recenzje filmów Kampania KONY 2012 ( jest przykładem kampanii, która zyskała ogromne wsparcie społeczne, zarówno w Afryce, jak i przede wszystkim USA. Mimo, że wiele osób podnosiło wątpliwości co do roli organizacji, z pewnością uda... 19:14Autor Urszula Zarosa Unknown hwdVideoShare ContentDuże grono Polaków myśli w ten sposób, nie dziwi więc fakt, że zaobserwować można to stanowisko u osoby, która ma być moralnym wzorcem dla wielu 16:34Autor Urszula Zarosa Dyskryminacja polskich rodziców w Niemczech. Warto rozmawiać (1/6)..mało chyba znany w Polsce. Trudno uwierzyć, że tego typu dyskryminacja może mieć jeszcze miejsce i to w ramach prawa w 09:24Autor Urszula Zarosa Bieda białych w RPA ( kiedyś czarnoskórą dziewczynę z RPA, pracowałyśmy razem. W pracy były dwie inne osoby z RPA-białe. Mogłam się przekonać jak głęboki uraz kryje się w sercach czarnych osób, wobec białych. Zani... 09:10Autor Urszula Zarosa Auschwitz - zapomniane dowody zbrodni 1/5Stawiający wielokrotnie powtarzane od czasów II wojny światowej pytanie: dlaczego w obliczu kolejno dostarczanych dowodów nazistowskiej zbrodni, świat milczał? 12:02Autor Urszula Zarosa Współtwórz z nami Filmotekę EP Zachęcamy do dodawania nowych filmów do naszej Filmoteki EP. Więcej informacji na temat Galerii Filmów znajdziecie Państwo klikając tu:Filmoteka Etyki Praktycznej > Redaktor Galerii Filmów - mgr Urszula Zarosa Kontakt - uzarosa@ NASA obecnie chwali się osiągnięciami Kosmicznego Teleskopu Jamesa Webba. Naukowcy twierdzą, że będzie on w stanie znaleźć jakieś biosygnatury w atmosferach egzoplanet. Uczeni myślą jednak o dokładniejszym szukaniu oznak życia na odległych planetach i mają pewien plan. NASA przeznaczyła 2 mln dol. (ok. 9,2 mln zł) na dalszy rozwój projektu badań, który zakłada budowę nowego teleskopu. Miałby on wykorzystywać soczewkę grawitacyjną naszego Słońca i być w stanie szukać biosygnatur w atmosferach odległych planet. Sama misja nie będzie jednak prosta. Taki teleskop miałby znaleźć się w odległości aż 550-1000 jednostek astronomicznych (jedna z nich opisuje średnią odległość Ziemi od naszej gwiazdy) od Słońca, czyli znajdzie dalej niż jakikolwiek statek zbudowany przez człowieka. Dla porównania sonda Voyager 1 po 44 latach od startu przebyła 156 jednostek astronomicznych. Do tego dochodzą inne problemy. W tym związane z potrzebnymi do budowy materiałami czy odpowiednim rozmieszczeniem satelitów. Na razie jest to tylko koncept misji i nie wiadomo, czy kiedykolwiek doczeka się ona realizacji. W internecie coraz głośniej na temat etyki i filozofii w polskich szkołach, co zauważamy z niemałą satysfakcją. Pojawiają się nowe kampanie informacyjne, którym gorąco kibicujemy. Jednak wraz z propagacją idei etyki w szkołach w sposób naturalny rośnie zapotrzebowanie na konkretne materiały dydaktyczne, które wykraczałyby poza suche ramy ministerialnego programu nauczania. Także w tej sprawie internet staje się kopalnią arcyciekawych pomysłów. Dziś chcielibyśmy polecić kilka miejsc w sieci, gdzie znaleźć można sprawdzone i gotowe do wykorzystania scenariusze lekcji etyki na różnych poziomach szkolnictwa powszechnego. Zaczniemy od najbardziej znanego i najbardziej zasobnego w materiały portalu dla nauczycieli, rodziców i uczniów „Etyka w Szkole”. Bogactwo scenariuszy jest tam ogromne, gdyż współpracujący z portalem pedagodzy zaczęli budowanie ichniej „bazy wiedzy” już w 2010 roku. Znajdziemy tam scenariusze okolicznościowe np. „Kiedy na zewnątrz jest zimno”, „Przyszła wiosna”, „O świętach inaczej” czy „Równouprawnienie kobiet”, ale także oparte na bardziej uniwersalnych pojęciach jak: „Przyjaźń”, „Być innym”, „Myśli są wolne”, „Bieda i bogactwo” (bardzo ciekawa seria lekcji). Jest tam też scenariusz lekcji inspirowany metodą LEGO-LOGOS (z użyciem klocków). Scenariuszy jest dużo, a co najważniejsze nowe pozycje w bazie pojawiają się stosunkowo często. Polecamy: Strona to właściwie blog prowadzony przez autora podręczników i nauczyciela etyki Łukasza Henela. Niektóre jego wczesne scenariusze można znaleźć na portalu Etyka w Szkole, gdzie również publikował, później jednak umieszczał je wyłącznie na swoim blogu. Wśród najciekawszych scenariuszy udostępnianych przez Henela należy wymienić: „W sporcie i w życiu – gramy fair”, „SOS dla Ziemi”, „Stop agresji”, „Zwierzę – mój przyjaciel” (scenariusze przeznaczone są dla różnego rodzaju słuchaczy: szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum). Autor poleca także dodatkowe materiały dydaktyczne (np. filmy) do swoich zajęć. Pokaźny zbiór scenariuszy na lekcje etyki, ale także filozofii znajdziemy na stronie Instytutu Filozofii Uniwersytetu Wrocławskiego. Konspekty i scenariusze zebrane na tej stronie pochodzą zarówno od pracowników Instytutu jak i słuchaczy studiów podyplomowych studiów filozoficzno-etycznych oraz studentów filozofii tamtejszego Uniwersytetu. Wśród poruszanych w scenariuszach tematów znajdziemy „Etyczne aspekty globalizacji”, „Czy dr House ma rację mówiąc, że wszyscy kłamią?”, „Sport jako reklama wartości” czy „Problem kanibalizmu”. Więcej na stronie Instytutu. Na koniec warto też wspomnieć o skromnym, ale także wartościowym zbiorze scenariuszy na stronach portalu etyki akademickiej Etyka Praktyczna. Wszystkie wymienione wyżej strony zawierają także rekomendacje książkowe odnośnie podręczników wartych wykorzystania przy prowadzeniu zajęć. Ostatni rok w edukacji nie był łatwy. Trudna rzeczywistość pandemii, przeciążony program nauczania zdalnego, a także różne role społeczne i wymagania ze strony dyrekcji szkoły czy rodziców wobec nauczycieli to ciągłe wyzwania dla pedagogów. W tym niełatwym czasie niektórzy z nich po raz pierwszy wykorzystali nowoczesne technologie w swojej pracy. Inni, którzy wcześniej już z nich korzystali, poszukiwali dla nich nowych zastosowań, by urozmaicić prowadzone przez siebie lekcje. Warto więc wyróżnić tych nauczycieli, którzy starają się, by edukacja dzieci była ciekawa, a szkoła lepsza. Pomysłowi pedagodzy, którzy postawili na rozwijanie swoich kompetencji cyfrowych i w kreatywny sposób uczynili technologie nieodłączną częścią codziennych doświadczeń swoich uczniów, zostali docenieni w konkursie zainicjowanym przez Fundację Orange, organizowanym we współpracy z Głosem Nauczycielskim – Nauczyciel [email protected] Sprawdź, czym wyróżniają się nauczyciele nominowani do nagrody Nauczyciela [email protected] i jakie są ich sposoby na przekazywanie wiedzy oraz tworzenie więzi z nauczycieli cenią uczniowie? Czym cechuje się Nauczyciel [email protected]?Jak pracuje się dzisiaj polskim nauczycielom i nauczycielkom? Jak ich pracę oceniają uczniowie, rodzice oraz oni sami? Badania przeprowadzone przez Fundację Orange, których podsumowanie znaleźć można w publikacji "Między pasją a zawodem. Raport o statusie nauczycielek i nauczycieli w Polsce 2021", wskazują na rozmaite wyzwania stojące przed pedagogami na co pokazują wyniki, nauczyciele pełnią w życiu uczniów wiele ról, w tym te związane z przekazywaniem wiedzy, byciem liderem, kształtowaniem postaw, wychwytywaniem talentów i problemów uczniów, a także wspieraniem rodziców w ich rozwiązywaniu. 63% rodziców i 55% uczniów jest zadowolonych z poziomu nauczania w szkole, ale to budowanie relacji z uczniami i zapewnienie im bezpiecznych warunków do nauki określane jest jako kluczowe. – Uczniowie, którzy czują się dobrze na lekcji, którzy lubią swoich nauczycieli i ufają, że ci przekażą im wiedzę w sposób zrozumiały i dobrze przygotują ich do egzaminów, dużo lepiej i szybciej się uczą – wyjaśnia dr Anna Buchner, socjolożka i badaczka społeczna, jedna z autorek uczniów szanuje nauczycieli za ich wsparcie w trudnych sytuacjach – oczekują od nich czasu i przestrzeni na zwyczajną rozmowę. Relacje z uczniami są także ważne dla samych nauczycieli. W badaniu podkreślają, że to jeden z najważniejszych aspektów ich pracy. Doceniają też, że specyfika zawodu chroni ich przed nudą i monotonią, ponieważ każdy dzień przynosi nowe radości, ale i wyzwania, na które trzeba utrudnieniem w codziennej pracy nauczyciela okazała się pandemia COVID-19 – aż 62% nauczycieli twierdzi, że związane z nią okoliczności wpłynęły negatywnie na postrzeganie ich statusu. W tym szczególnie trudnym czasie Fundacja Orange postanowiła więc wesprzeć środowisko nauczycielskie i docenić pedagogów, którzy w zetknięciu z nauczaniem zdalnym wykazali się odwagą, otwartością i kreatywnością. We współpracy z Głosem Nauczycielskim, który już od 20 lat organizuje konkurs Nauczyciel Roku, zorganizowała pierwszą edycję zupełnie nowego konkursu Nauczyciel [email protected]Nauczyciel [email protected] – jak buduje relację z uczniami i w jaki sposób przekazuje swoją wiedzę?Nauczyciel [email protected] wcale nie musi być informatykiem ani geekiem. Wyróżnia go raczej potrzeba szukania nowych rozwiązań, także cyfrowych, które być może wydają mu się czasem skomplikowane i nieoczywiste, ale w gruncie rzeczy ułatwiają mu budowanie relacji z podopiecznymi i lepsze rozumienie ich potrzeb. To ktoś, kto dostrzega, że uczniowie potrzebują dziś innego podejścia do edukacji niż ich rówieśnicy 20 lat temu i ma odwagę uczyć inaczej, pozostawiając swoim wychowankom przestrzeń, by pytać "po co, dlaczego i jak".Jednym słowem: Nauczyciel [email protected] to pedagog, który stawił czoła trudnościom i przeszkodom wynikającym z nauki zdalnej, który zmienia swoje podejście do nowych technologii i w optymalny sposób wykorzystuje oferowane przez nie możliwości, by jeszcze skuteczniej uczyć i rozwijać relacje z uczniami. Kim jest Nauczyciel [email protected]? Jakie ma kompetencje?Nauczycielem [email protected] została Joanna Mikusek-Przystajko, nauczycielka etyki w Społecznym Zespole Szkolno–Przedszkolnym w Kudowie Zdroju. Na zajęciach z etyki, które prowadzi, wspólnie z uczniami programuje roboty na przykład tak, by poruszały się one od wybranej wartości do drugiej. Razem budują też zbiory różnych sytuacji, po których robot musi się poruszać i reagować (światłami, dźwiękiem) w odpowiedni wykorzystać roboty na lekcji etyki? Historia Joanny Mikusek-PrzystajkoZwyciężczynią konkursu została reprezentantka naszego regionu – Joanna Mikusek-Przystajko, nauczycielka etyki i pedagożka szkolna ze Społecznego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Kudowie-Zdrój. Uwagę konkursowego jury przykuł zwłaszcza jej autorski pomysł na to, jak wykorzystać roboty na lekcji etyki. W trakcie swoich zajęć wraz z uczniami programuje roboty Photony, które jeżdżą później od jednej wybranej wartości do drugiej. Wspólnie kreują także zbiory rozmaitych sytuacji, po których Photon musi się poruszać i odpowiednio reagować, np. używając świateł czy dźwięku. Podczas lekcji pani Joanna i jej podopieczni korzystają także z Ozobotów, które umożliwiają im np. tworzenie drogi Najważniejsze jest dla mnie podążanie za młodymi ludźmi. Widzę i słyszę, jak (często nie wprost) sygnalizują swoje potrzeby. Wierzę, że ich zaspokojenie w naturalny sposób uruchamia uczniów w procesie edukacji, aktywuje ich ciekawość i zaangażowanie. Podłożem tych działań jest budowanie relacji. Jako osoba pracująca także z młodzieżą uzależnioną, spotykam rodziców, którzy wręcz panicznie boją się, gdy dzieci sięgają po tablet czy korzystają z Internetu. Wystarczy poznać ten świat, by pozbyć się tego lęku. Mam poczucie, że poznając technologię cyfrową, odkryłam świat moich uczniów, świat ich codzienności – tłumaczy Joanna przejście na "drugą stronę cyfrowej mocy", jak mówi pani Joanna, nastąpiło za sprawą edukacji zdalnej, to zmiana zaczęła się nieco wcześniej. Będąc „humanistką z krwi i kości”, postanowiła podążać za uczniami i zgodnie z ich prośbą zgłosiła klasę do programu #SuperKoderzy, wybierając ścieżkę Odkrywcy Fizyki. To doświadczenie sprawiło, że zaczęła interesować się rozwojem swoich kompetencji cyfrowych i nowymi technologiami. Trudny okres pandemii tylko umocnił te postanowienia, zaś pani Joanna zaczęła regularnie szkolić się w tym Myślę, że dzięki tej zmianie moje zajęcia stały się ciekawsze i bardziej angażujące. Uczniowie żywiej reagują na treści, które z nimi omawiam. Mam poczucie, że nasza relacja weszła na inny poziom – dzięki temu, że korzystam z zasobów cyfrowych, lepiej rozumiem uczniów, a oni to czują. Wydaje mi się, że technologia stała się mostem, który połączył mnie z młodymi ludźmi. Jedną z największych trudności było pokonanie własnych barier w głowie i obawy, jak sobie poradzę. Zdecydowałam się jednak "przekwalifikować" dla moich uczniów - znudzonych nauką i przestraszonych czekającą ich w 7. klasie fizyką – podsumowuje Joanna Mikusek-Przystajko.

pomysł na lekcje etyki